在1923年9月6日的《南洋商报》上，陈嘉庚曾发表办报之开幕宣言，文中他详细论述了实业与教育的紧密联系，指出它们之间的关系是“大有互相消长之连带关系”。他对比观察国内过渡时期的艰难险阻与列强文明事业的繁荣昌盛，不禁感慨万分。

陈嘉庚观察到，外国商人精通商业原理，具备全球视野。他们能利用经济优势助力国家培养人才，而这些人才反过来又能促进国家和商业的发展，形成互利共赢的良性循环。因此，商业竞争实质上也包含了教育的竞争。相较之下，当时我国商人在商业原理和常识方面认识不足，常常听天由命，过度依赖他人，甚至受到外部势力的控制，缺乏独立自主的能力。在这种情况下，他们非但无法有效参与商业竞争，更察觉不到商业竞争中暗藏的教育竞争。因此，他主张通过兴办教育以培养更多的专业人才来解决这一问题。

陈嘉庚认为，国内教育之所以难以取得成果，主要是因为经济基础薄弱导致各方面经费不足。他相信，如果能从根本上进行预算统筹，教育成果将大为改观。而这个根本的出发点就是科学，因为科学是现代教育以及整个世界的基础。专门的大学是科学发展的摇篮，也是培养实业、教育和政治人才的地方。既然掌权者不懂得兴办教育，那么国家兴亡匹夫有责，每个人都有责任参与教育的兴办，以促进国家的发展。他进一步提出，投资教育等同于投资实业和家庭的未来。那些积累财富留给后代的人，实际上也是为了家族的繁荣。国家通过教育变得强盛，家族自然也会随之兴旺。

陈嘉庚设想，假如当时国内能够自主培养优秀的大学生，并将他们分配到各省的重要岗位，如农工商学政等各个领域，即使不能立刻填补所有空缺，也将极大地改善当时人才短缺的状况。随着人民智慧开发、实业发达、教育进步，人民将具备更好的自治能力，便可以改变原有的社会结构。他认为，这些统筹预算虽然需要一、二十年的时间去实现，并且需要数千万元的资金投入，但是只要大家万众一心、众志成城，便不难实现。资金可以按年度分期投入，逐渐增长，无需一步到位。

树人之难，古有明训。面对培育人才的复杂性，陈嘉庚指出，教育若是没有长期深入的准备和规划，即便暂时有大量资金支持也难以成功。他呼吁国内的有识之士必须追求根本性的解决之道，而非单纯期望实业的繁荣、教育的进步和政治的改善能自动实现。他强调，教育与经济相辅相成，缺一不可。

教育的发展需要经济的支持，而经济的发展又必须依赖于实业。实业和教育之间存在着相互促进和相互制约的关系，这种关系是非常明显的。陈嘉庚不仅对实业与教育之间紧密联系有着深刻的理解，自己更是付诸实际行动创办集美学校、厦门大学来改善当时国内的教育环境。他的论述至今仍对我们有着重要的启示和借鉴意义。